新加坡媒体热评：董小姐背后的“门阀士族”关系网

期末考试刚结束，唐文生就被学校解聘了。“请于三个工作日内来人事处办理手续。”学校通知他。 唐文生在西安一家民办二本高校任教。今年5月，学校突然下发《科研教研工作量认定及考核管理办法》，要求各职称教师完成一项名曰“横向经费”的到账任务，金额为4.5万到10万不等。横向经费是高校科研经费的一种，主要来自于企业和社会机构付款，与国家和地方政府立项资助的“纵向经费”相对。 唐文生是助教，需要认领4.5万横向经费到账，在7月前完成。对他所在的文学院的教师们来说，为企业或社会机构提供技术服务来获取这笔科研到账，基本是不可能完成的任务。 年轻教师都在观望。一个月过去，汉语言文学系43位教师，只有16位在横向协议上签字，完成率仅37.2%，文学院院长不得不开了一场动员大会。 那天，唐文生在线上参会，听到院长如是“提点”老师们：如果你能拉来横向科研项目，那是你的本事，如果你拉不来，你就去找一个公司做假合同。 院长在会上说，横向经费是硬性要求，学校给文学院下达了702万到账的指标。为了能在2029年向国务院学位委员会申报硕士学位授予单位，学校必须保证，接下来5年，每年师均科研经费不低于4万元。这也就意味着，唐文生需要连续5年完成横向经费到账。“这是支持学科建设，支持申硕，也是要永久保住我们自己的工作岗位的一个长远之计，希望大家能够理解。”院长说。 对文学系教师们低迷的完成率，院长似乎感到痛心，“我不知道我在文学院做院长，做得如此失败。”她一遍遍强调，当她必须在某位教师的考核表上写下“不合格”三个字时，她会有多么难受。她觉得同志们没看清形势：“要么走账，要么走人……经济这么低迷的情况下，我们不严格要求，让老师失去饭碗，出去再找工作，这是我不想看到的。” 会上，一位教师提出困惑，“一个是途径不太清楚，另一个就是有资金压力”。 院长开始暗示老师们自掏腰包，“设置成分期付款的形式，压力就不大了”。 她现身说法，以自己为例。今年暑假，院长正准备装修已经住了24年的房子，她找了个装修公司，和对方说好，一块攒一个横向课题。她拟的题目是——“人居环境文化主题策划”，然后用 DeepSeek 做了一个10万元的装修方案。合同约定，装修公司（实则是她本人）向乙方（学校）分批次支付调研费、设计费、实施费用。这笔横向经费到账后，她再拿装修期间产生的发票，去学校财务处，想办法把这10万元报出来。 “这就是真题真做，”院长说，“你还有什么疑问？” “我这脑子反应太慢，我再琢磨，我好像有点眉目。”这位老师磕磕绊绊地回复。 另一位教师问：“现在每个老师都是用自己的资金去报这个账，不管是贷款也好，还是掏自己的资金也好，学校是否能保证我们的报销下得来？” “这个我估计学校不会不给的，因为我去年弄了9万，学校真给了，我当时也有这个担忧，今年我又弄了7万，我没有这个信心的话，我不会再给的。”教研室主任说。听上去他没有院长那么笃定。 在会议的最后，汉语言专业负责人总结分享了她的个人经验，给大家传递信心：“我自己也是贷的款，贷了一年，中间付了几百块利息，一年以后全款付清，报账下来是没问题的。”尽管学院再三担保交上去走账的横向经费会“完璧归赵”，唐文生最终还是没有在假合同上签字。 他算了一笔账。横向经费到账后，学校交6.7%的增值税，再收取10%的管理费，他再花4%购买假发票，一圈下来，即使余钱能全部报销，他也损失掉了不少“本金”。他每个月基本工资5000元，课时费40多一节，连续交5年横向，约等于得赔进去一年收入。 钱还是小事，他更担心学术造假会给他的职业发展留下污点。唐文生是95后，本硕都在澳洲就读，学的是文化产业，疫情期间回了国。他先是去陕西一家国企工作，领导要他吃回扣，他胆小不敢做。辞职后，他来到高校，“觉得象牙塔可能相对来说会远离尘埃”。工作之余，他仍在寻找国外的发展机会：“我的职业生涯可能是面对国外的，学术造假会是非常严重的指控。” 文学院近100位教师，和唐文生一样，拒绝签字的有6人，均被学校辞退。更多人还是愿意花钱，保住这份只能勉强糊口、但至少体面的工作。 失去工作后，唐文生也有些后悔，“收入没了以后会感到恐怖，自己没有正事干，每天就给家人打扫卫生做饭”。他是西安本地人，已婚，有房有车，家庭富裕，和那些来自外地农村的老师相比，4万块钱对他来说数目不大，他也有过闪念，“还不如给了算了”。 事后，唐文生最不能理解的是：大家都认为这是一件非常平常的事。他和不在高校的人交流，对方说：掏点钱保住工作很合理，现在找工作都得花钱呢！ 如今在小红书上搜索“横向课题”，会出现许多帖子在交流“花钱自保”经验。一位天津的大学教师，考虑到孩子要上学校的附属幼儿园，卖掉房子，拿出40万“充值”横向；一位IP安徽的教师，惭愧地说着“是我太没用了，没有钱，没有能力完成预期目标……不知道这样工作的意义到底是什么……”，同时晒出已向银行贷款8万元的截图。 活跃在评论区里的，不乏专业中介，他们帮助教师匹配企业资源，并给教师做报账计划。一位名为“科技成果转化”的中介，在朋友圈里亮出一份汇款记录，表示今年2月他曾帮助一位经管老师完成100万横向，配文是：“24年8月加的好友，今天突然成交，若非学校政策逼得太紧，谁愿意这么折腾？” 石云在苏北一家公办本科任教，也是一名文科讲师。她告诉凤凰网，今年，她所在的学校改革了考核要求，明确把横向课题写进了职称评定及岗位聘期考核里，如果完不成指标，绩效和职称评定都会受到影响。摊派到她身上的任务略高于唐文生：接下来三年，每年完成5万到7万横向到账。 […]