中国高等教育困境：学历教育内卷，职业教育遇阻

新西兰中新青年参考编辑Nick综合消息，今日中国江苏省、浙江省等几家独立本科院校和职业专科院校合并为职业本科院校，但是遭遇到大量的学生聚集抗议而暂停。这从一个侧面显示了中国高等教育的困境。

由于大学教育产业化的发展，大学招生的人数越来越多，这也就造成了学历的内卷，每年考研的人越来越多，硕士遍地走，这样就导致本科生的就业变得更加艰难。因此，教育部想借鉴发达国家的例子，将本科教育和职业教育发展结合，这样就出台了将独立本科院校和职业专科院校合并的局面。初衷是好的，但是这也独立本科院校的学生肯定是不愿意的。这些政策制定者很显然是缺乏社会调研的，或者是家里的孩子都是一线城市的。

首先，在入学之前是以三本的分数录取的，但是如今毕业了，可能找工作和考研都会招到歧视。因此在中国是有严格的学历等级的，一本歧视二本，二本歧视三本，三本歧视专科。这个估计很难改变的。而且像一些高考大省，三本分数也比其他省份的重点本科的难度要高，也不是那么简单就能考到的。大家都是要考好学校，毕业了好找工作而已。其次，独立三本院校是支付了高价的学费读完文科的，家庭开支了那么多，还要和职业技术院校挂钩，肯定会觉得吃亏的。再次，中国已经开始往服务产业为主和高端制造业的方向发展，以后想做职人的年轻人会越来越少，都不会去愿意干重活累活，宁愿去跑外卖，都不会想去工厂干活。因此，职业教育就更不受待见了。

中国是可以向德国等发达国家学习职业教育，但是这些指定政策的专家可能忽略了，发达国家文化对于平等、人权、法治等方面的进步。在发达国家，大家是互相尊重的，不管你是公交车司机，或者是搬砖的，或者是律师医生，其实体力劳动赚的钱可能还要更高。但是在中国，这是不可能发生的事情，只要是门槛够底，就会一拥而上去争抢，而且打工人赚的钱，是很难与国企公务员等待遇相匹配的。因此，现在就是都往国企和公务员的岗位挤。虽说互联网行业都是996，但是起码他们的收入和时间是成正比的，但是看下基层的技术人员，他们可能比996还要工作时间长，但是他们不一定能够拿到相对应的收入。不仅是收入上面，中国的360行，行行出状元，但是这360行都不可能是在同等的地位上的，你看周围人的眼神就知道。

高等教育的师资其实也是一个大问题，很少有人将教育和技术等方面挂钩，教育就是门槛，能够挤进去，跨出去就可以了。学校是不会去为学生的能力、技术、社会生存经验着想，很多大学就是高中应试教育的进阶版。这个也很好了解，大学老师都是应试教育选出了的，他们也就按照应试教育的标准教育学生。

中国高等教育如果想转型，其实可以参照日本和韩国，由于老龄化的原因，日韩的很多大学都很缺生源，招生竞争很大，因此他们会更加聚焦在学校教学科研等方面实力大招上面，对学生也要负责和优待一些。此外，全国高考制度不改革，不取消区域性的不平等，不改变对于本科级别和排名的疯狂追求，高等教育改革简直就是空中楼阁。

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