“医学博士不会看病，开药全靠百度。”一句患者的吐槽，揭开了中国部分医学教育改革的深层隐患——“4+4医学教育模式”到底出了什么问题？ 📚 什么是“4+4”？ 所谓“4+4”模式，是指学生先完成4年非医学本科学习（通常为理工、生命科学等专业），再经过考试进入4年制的医学博士项目（MD）。这一制度借鉴自美国医学教育体系，旨在提升医生的综合素质与科学素养。 听起来合理，也“高大上”。但现实呢？ ⚠️ 医学博士，却不敢给人看病 越来越多医院反馈：“这些‘4+4’出来的医学博士，连最基本的临床问诊都不会。”“实习第一天进诊室，连血压计都不会用。”“问开啥药，他在手机上搜了下‘知乎答案’。” 这并不是段子，而是真实发生的事情。 问题不是学历，而是缺失了完整的临床训练和从医心态。 💣 结构性问题：脱离临床，纸上谈医 传统“5+3”或“8年一贯制”医学教育，是从一开始就沉浸在系统解剖-生理病理-临床实践的完整医学链条之中。而“4+4”的学生，往往在本科阶段并未接触医学，入学年龄更大，甚至将其视作“转行高薪+体面”的跳板。 这就导致： 换句话说：他们读的是医学的“论文版”，却做着攸关生命的工作。 🩺 “当医生不是穿白大褂，而是握住脉搏” 我们该反问：一个从未穿过值班服、没在凌晨病房中听过病人哀号、没被主治怒吼过心电图读错的“博士医生”，他真的能承担“治病救人”这四个字吗？ 医学，不是考试技术，不是职场拼图，而是一种责任与信仰。 当“学历高”成为遮盖能力缺失的遮羞布，当医生的“操作性”被“学术性”所牺牲，患者买单的就是风险与误诊。 👨⚕️ 请不要因为光鲜而选择学医 医生不等于稳定、不等于收入高、不等于社会地位。 医生，是凌晨三点从床上跳起来抢救病人的人；医生，是春节都守在重症室的人；医生，是看着病人离去，还要强装镇定安慰家属的人。 如果你不是真的热爱医学，请不要报考医学专业。 […]
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大规模研究发现新冠疫苗与极为罕见的医学状况存在联系
新西兰全搜索新闻直播间，据澳洲杂志Cosmos消息，研究人员发现新冠疫苗与非常罕见的神经系统、心脏和血液相关医学状况存在联系。 一项国际研究对9900万新冠疫苗接种者进行了调查，并提供了有关疫苗效益和可能副作用的新数据。 然而，进行这项研究的研究人员和免疫学专家依然坚决支持新冠疫苗接种计划，研究结果表明存在极小的风险。 “感染新冠疾病会比接种疫苗大大增加这些状况的风险，”悉尼大学免疫接种专家朱莉·利斯克（Julie Leask）说道。 “这就是为什么，和许多药物一样，我们要权衡风险与利益，”她说道。 发表在《疫苗》期刊上的研究已经确定了心肌炎（心肌炎症）、心包炎（心脏周围薄囊的肿胀）、格林-巴利综合征（免疫系统攻击神经的疾病）和颅静脉窦血栓形成（大脑血管内血栓形成的一种类型）的疫苗安全信号。同时，还检测到了一个新的潜在急性播散性脑脊髓炎（大脑和脊髓的炎症和肿胀）信号，但需要进一步调查。 “基于全面的数据和大量出版物，我坚定主张，与感染SARS-CoV-2（新冠病毒）相比，疫苗不良事件的风险仍然大大降低，”马来西亚蒙纳士大学分子病毒学家维诺德·巴拉苏布拉马尼亚姆（Vinod Balasubramaniam）表示。 “考虑到疫苗接种工作的规模，已经接种了130亿剂疫苗，报告的不良事件约有2000例，新冠疫苗在全球范围内防止了超过1900万人死亡，仅在美国就有300万人。” “因此，疫苗仍然是远远更安全的选择来预防新冠病毒，”巴拉苏布拉马尼亚姆表示。 ※新西兰全搜索©️版权所有 敬请关注新西兰全搜索New Zealand Review 在各大社交媒体平台的公众号。从这里读懂新西兰！️