新西兰全搜索中国新闻直播间，上海报道，“经过了慎重的考量，我们决定领英在中国的本土化求职平台——‘领英职场’将于2023年8月9日起正式停止服务。” 5月9日，领英（LinkedIn）宣布关停中国招聘业务，同时停止在中国设立产品和工程团队，并缩减职能、业务和营销部门的岗位，716名员工也将随着“领英职场”的逐步关闭而被裁撤。 作为全球最大的职场社交平台，截至2022年7月，领英全球会员总数已超过8.75亿，覆盖200多个国家和地区，中国会员总数也已经累计超5700万，领英也一直是中国企业在海外招揽高端人才的重要通道。 2014年进入中国，随着招聘业务的关停，领英这场九年的中国本土化之旅也正式宣告结束。 “领英中国的护城河在于海外人才招聘，这是其他中国国内选手很难攻下的。而在中国国内，不管是高端职场社交市场，还是下沉市场，国内企业都远比领英中国做得更快更好，领英最终选择关闭国内求职业务，退回出海场景也在预料之中。”一位业内观察者表示。 入局 2014年2月，Linkedin正式公布了中文名称“领英”，并发布了简体中文测试版，正式进军中国市场。 而对于中国市场的特殊性，领英是给足了尊重，领英中国第一任总裁沈博阳也为之进行了一系列的努力和尝试，他表示，领英在进入中国之前已经进行了两年多的研究。 进入中国时，领英精心选择了两家颇具本土经验的公司——红杉中国和宽带资本成立合资公司，以保证能更深入地了解国内市场。 沈博阳表示，为了不重蹈外资互联网公司入华覆辙，领英采取了创业公司的运作方式，领英中国公司并非如同谷歌一样是美国的分支，而是一个全新的合资公司，引入了红杉资本和宽带资本，既有了很强的人脉资源，也更容易按照中国方式运作。 创立之初，领英中国公司董事会成员共有5人，分别是红杉资本中国创始人沈南鹏、宽带资本创始人田溯宁、Linkedin创始人Reid Hoffman、Linkedin CEO Jeffrey Weiner以及沈博阳。 按照沈博阳的想法，领英中国在架构设置上并不是一个单纯的销售机构，而是一个具备产品技术、市场、公关等全部职能的完整团队。“我和Hoffman的共识是，不能把跨国公司的组织架构和运作流程粘贴到中国，不能再采用矩阵式的管理模式，各个部门分别向美国对应部门汇报。因此领英中国所有的人都是向我汇报，美国任何部门在华招聘都要经过我。” “领英中国不应该是一个高大上的美国互联网公司，而应该是一个接地气的本土团队，在产品上，不能做机械的复制粘贴，而是更多地做本土化的东西。”沈博阳说。 2015年，在沈博阳的带领下，领英中国迈出本土化的第一步，在中国国内推出移动职场社交App“赤兔”，集成了微信、网易邮箱等中国常用App的相关功能，优化界面使其更符合中国人的使用习惯。 在领英初入中国时，最先吸引的是那些海外背景、跨国公司的人，用着英文名和英文履历。沈博阳设计出赤兔要解决用户下沉问题，提高中国本地公司的占比，让领英在中国“更接地气”。 不过，这一尝试很快宣告折戟，2017年，沈博阳辞职离开领英，次年，领英任命陆坚为中国区总裁，汇报给领英高级副总裁兼全球工程负责人Mohak Shroff。 割城 2019年，赤兔正式宣告下线，沈博阳也在个人公众号上讲述了创立赤兔和运行三年来的跌宕起伏。 在他看来，赤兔最终无法持续吸引用户的原因包括：外企应用迭代节奏过慢、赤兔无法与领英完全切割、没有切中中国市场职场社交的“匿名”需求、工作中领英内部阻力过大等等。 彼时，中国国内招聘市场的竞争也愈演愈烈。其中，利用“匿名吐槽社区”的脉脉快速成长，主打移动招聘的Boss直聘、智联招聘也开始疯狂抢占招聘市场的份额，而执行“本土化”任务的领英仍受到多重掣肘。 […]
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中国人民大学、南京大学、兰州大学退出国际大学排名，不缺生源及资金是其底气
新西兰全搜索中国新闻直播间，根据中国中央广播电视总台记者的证实，中国中国人民大学退出国际大学排名。除了中国人民大学，有消息称南京大学、兰州大学也已陆续退出“国际大学排名”。 据知情者称中国的知识体系已发展了数千年，是世界上最悠久、最丰富、最深厚的知识体系，创新性发展中华文化传统，创建中国自主的知识体系，维护中国教育主权和文化主权，“中国人民大学等高校退出所谓的‘国际大学排名’，反映了中国大学、中国教育、中国文化的自主性和勇气”。 今天，教育部高等教育教学评估中心官方公众号“教育部评估中心”刊载一篇题为《中国人民大学退出世界大学排名的四大原因和四大启示》文章。四大原因： 原因之一，中国人民大学的国际国内大学排名，不能准确反映人大的实力和位置。 比如，在最新的QS世界大学排行榜上，中国人民大学排名世界大学第601位；中国内地高校排名仅31位。在2022泰晤士世界大学排名，中国人民大学排在浙江师范大学、广州大学、广东工业大学等非211之后。 原因之二，中国人民大学在国内高校排名中，也不能准确反映人大的真实实力和文化底蕴。 比如，中国人民大学在软科2022年中国大学排名中，排名全国第19位，这个排名仍然没有真实反映出中国人民大学的综合实力和学科。 原因之三，一如既往的务实精神，是中国人民大学与各种名不符实的排名划清界限的关键。 原因之四，当前国际、国内高校评价体系，具有明显的不足或弊端。比如，世界大学排名机构的排名指标中，对国际教师和国际留学生所占的比例，要求比较高，对于中国的高校而言，明显不利。 我们今天来深挖一下这个新闻话题。国外大学注重国际排名，以新西兰和澳大利亚高校为例，一方面是为了吸引生源特别是国际生源，因为国际生给学校带来的收入，光学费这一项要高出本地学生的4-5倍。而且很多本地生是享受政府福利，是免学费，或者享受奖学金，给学校带来的收入很少。 此外，教育体制的不同，对于国内生源来说，一个学生可以同时申请几所高校，而这些高校可以同时给这名学生发录取通知书，如果高考和申请材料一切达标的话。这样选择权其实交给了这些优质考生。学校需要竞争本地和全国的优质生源。 而生源这个，中国人民大学在中国国内招生是一点都不用愁的。根据2021年全国内地31个省、市、自治区高考录取分数线汇总，中国人民大学文科最低录取分数线，基本上都在省、市前100—200名之内。理工科类最低录取分数线基本上都在省、市前300—500名之内，仅比清华大学、北京大学两所顶尖大学略低，与上海交通大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、中国科学技术大学等高校基本相当。 另一方面，国外政府对于高校的财政补贴是会参考国际权威大学排行榜的，比如说泰晤士高等教育大学排行。大学教育对于新西兰或者澳洲政府来说，是一项能够创收的教育出口的品牌产品。而且大部分海外生源在选择学校的时候，也会参考这些排名的。 在国家财政投入和投资学生方面，中国人民大学也是不用担心的。生均经费是“生均公用经费”和“生均教育经费”的简称。这两项均属于中国教育领域内的重要指标，外延上是包含关系，即生均教育经费包括生均公用经费。 生均经费的差异体现在院校的硬件设施、院校师资、人才培养、教学水平、学科建设、体制改革等不同方面。此外，教育资源比较集中的地方，所拿到的生均经费就会比较多。而在生均预算方面，中国人民大学是排第六的。中央音乐学院教育支出6.03个亿要远远低于其他综合类985/211大学，但由于音乐学院人数较少，因此生均预算高达25.82万元。也就是说，中央音乐学院培养一个学生的成本超过了20万元。 就在4月15日，中央纪委国家监委网站发布的《中共南京大学委员会关于十九届中央第七轮巡视整改进展情况的通报》中，南京大学校方明确，在《南京大学“十四五”规划》和《南京大学“双一流”建设高校整体建设方案》编制中，学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。 其实不管是中国人民大学还是南京大学，发展中国国家“双一流”高校建设比国际排名来说更加重要。在中国“双一流”高校建设中取得的成绩以及所处的位置，要比国际大学排行要来的实际的多。 国际大学排行评估中的很多指标，其实在中国国内会出现很多水土不服的状况。不如说国际生源、国际师资、师生比例。前面两个主要是反映国际化的程度，这对于教育产业化发展充分的国家来说非常有力，但是对于中国高校来说，确实是处于一个不利地位。 在学术论文方面，中国除了顶级期刊，在国际上有影响力的期刊，算在影响因子指标之中，大部分在中国国内的权威期刊，特别是社会科学，是没有算在指标内的。因此，这对于中国国内有些学者来说，也是不太公平的。 国际排名的还有一个重要指标就是雇主声誉，这个在很多中国国内高校的榜单排行是不列入或者占比很小的。 QS世界大学排名新鲜出炉，解读新西兰大学榜单 因此，中国人民大学等高校退出国际大学排行榜是有底气的，同时也具有很强的现实意义，是教育体制的不同决定的。中国人民大学、南京大学和兰州大学拒绝向世界大学排名机构提供相关数据，能够静下心来，一心一意搞科研，扎扎实实做教育，为中国培养顶尖人才，也是非常好的。 ※新西兰全搜索©️版权所有 敬请关注新西兰全搜索New Zealand […]